数字化教育资源赋能中小学教育数字化转型的策略研究

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【摘 要】本文采用量化研究方法，从背景信息、备课应用、教学应用3个主要维度，围绕资源内容、资源来源、平台、工具、数据、场景等主要指标，对北京市中小学数字化教育资源应用现状及差异情况开展调研分析；从应用数字化教育资源推动教育数字化转型发展，促进以学为主的高质量数字化学习资源、平台与新场景的建设，提升师生利用数字化平台与工具赋能教与学的能力等3个方面提出发展建议。（剩余4537字）

试读结束

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