启航互联网 拥抱人工智能
—— 小初跨学段项目式学习探索
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【摘 要】项目式学习能够使学生全面体验特定的学习主题，我们尝试将其应用于跨学段教学，目的是帮助学生在认知上实现逐步深入和提升。本文基于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》要求，概述了在探索学生持续成长路径方面，跨学段项目式学习有助于学生发展；阐释了教师通过设计具有连贯性与进阶性的任务群，帮助学生在小学三年级初步构建对互联网与人工智能技术的认知，在初中七年级能够进行更高阶的探索与应用，从而综合提升学生核心素养。（剩余4198字）
