“三单”赋能:小学语文“助学作业”设计路径探寻

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【摘 要】本文依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指导思想,深入探讨小学语文“助学作业”设计,即“三单”作业的重要作用及实践方法,具体阐述“三单”作业如何提升小学语文教学质量,培养学生的语文核心素养。

【关键词】作业设计 “三单”赋能 助学作业

小学语文“助学作业”为实现高效语文教学提供了有力的工具和途径。(剩余2649字)

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