以误差为师：小学科学实验误差的教学价值与应对策略

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【摘 要】教学中，教师应帮助学生准确理解误差、设计开放性实验、注重操作细节、积累分析经验，并优化实验装置，从而全面提升学生的科学素养和探究能力，为其未来的科学学习奠定坚实的基础。

【关键词】实验误差 教学价值 应对策略

在科学探究中，实验误差无处不在，它是实验现象的一部分。小学科学教育作为学生科学素养培养的重要阶段，将实验误差作为教学内容能够帮助学生更好地理解科学的本质。（剩余2838字）

试读结束

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