指向小学数学与劳动教育融合的实践探究
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【摘 要】小学数学与劳动教育相融合，需要强调素养立意。在此基础上，要提供载体培养学生的深度思维，建构学生独特的认知结构，更为重要的是，要凸显时代背景下的劳动价值。此外，在融合的过程中，教师还须不断探索与丰富学科实践路径。
【关键词】数学学习 劳动教育 育人价值 实践路径
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“前言”中明确提出，要坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育；又在“课程性质”部分强调，数学素养是现代社会每一个公民应具备的基本素养。（剩余4752字）