“双减”背景下小学数学作业优化策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］文章探讨在“双减”背景下，优化小学数学作业设计的方法与策略，以减轻学生负担、提高学习效率和培养学生的综合素养。

［关键词］“双减”政策；作业优化；减负；增效

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）23-0097-03

在当前的教育环境中，关注学生的学习负担和学习效果已成为教育改革的重要议题。（剩余4330字）

试读结束

目录
monitor