源于教材连接生活场景　聚焦思维指向素养形成

——以综合与实践课“有趣的杠杆”为例

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［摘 要］综合与实践是小学数学学习的重要领域，相关课程开发既是小学数学研究的热点，也是难点。文章以“有趣的杠杆”一课为例，以学科育人为导向，从教材知识出发，与生活实际链接，引导学生通过观察、猜测、操作、类比、归纳、实验验证等活动分层构建知识，以学生学科核心素养的形成与发展为目标，设计与实施综合与实践课程的路径和策略。（剩余5155字）

试读结束

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