开发学习材料，造就学生深度学习的理想空间

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［摘 要］数学学习材料是学生学习数学的重要载体，也是数学教师开展课堂教学的重要媒介。针对当下数学课堂学习材料的使用现状，在陶行知先生“解放儿童”的理念及课堂教学实践的基础上，以课堂教学案例为载体，对开发数学学习材料的路径并运用学习材料引导学生进行深度学习的实践技术进行了思考与探索。

［关键词］学习材料；深度学习；路径

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）23-0016-04

一、现状扫描：对当下数学学习材料的调查与分析

陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。（剩余4858字）