小学数学深度学习的实践与研究
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［摘 要］深度学习是理解性学习，是促使学生形成高阶思维的主要路径。从深度学习的理论出发，要想让学生实现深度学习，就要进行有效提问，促进学生产生探索行为，正视学生的质疑，注重课堂上的动态生成。
［关键词］深度学习；提问；探索；生成
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）29-0093-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）从各个方面强调了培养数学核心素养的重要性，倡导小学数学教育应以“促进人的全面发展”为核心。（剩余4505字）
