一课三阶：素养进阶练习基本形态与增值路径

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［摘 要］“一课三阶”素养进阶练习具有素养导向、实证分析、内容增值的特点，它以单元整体教学为视角，以课时内容为单位，以三道不同认知水平的习题为表现性任务，通过习题测评分析反映学生素养水平、诊断学生学习行为并给出教学建议。“一课三阶”素养进阶练习的基本形态，在文本结构上包括习题展评（习题内容、能力指向、学情分析）和教学建议，在实施上包括核心素养目标确定、核心素养目标具体化、表现性任务设计、习题测评、课例测评报告撰写五个基本步骤。（剩余5745字）

试读结束

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