让学生思维在设计中生长

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［摘 要］学生的数学思维能力，应是其先通过数学的学习建立起来的一些思想、方法，再用数学的思想、方法处理和解决问题的能力。有效的教学活动能培养学生的思维，因此，在课堂教学中，教师要突出学生的主体地位，以设计精彩的情境、直观的操作、凝练的的语言、巧妙的习题，在潜移默化中帮助学生提升数学思维。

［关键词］数学思维；教学活动；习题设计

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）29-0084-03

史宁中教授将数学核心素养浓缩为三句话：用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言表达现实世界。（剩余4160字）