渗透数学模型思想的教学策略
［摘 要］建立数学模型是学生认识数学与外部世界联系的基本途径，数学概念、原理和数学理论体系都可以视为数学模型。在教学中，教师可以从五个方面渗透模型思想：巧设情境，寻找模型的原型；巧设活动，助力模型的建构；巧用抽象，经历建模的过程；巧用对比，探究模型的本质；巧设练习，拓展模型的外延。
［关键词］数学模型；渗透；教学策略
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）29-0078-03
小学数学教材中，具体的数字、算式、四则运算的意义、运算定律、方程、典型的数量关系等都是数学模型，从广义的角度看，数学概念、原理和数学理论体系都是数学模型。（剩余4277字）
