善待错误才能变教为学

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[摘 要]“变教为学”模式的顺利实施，离不开教师对错误的宽待和妥善处置。教师切不可把所有错误都视为洪水猛兽，将一切错误归咎于学生，严加苛责和训斥。任何认知都是有主见的，即使是错误荒谬的结论，也必然有其原因。教师应耐着性子探其本质，找到错误根源，并因势利导、顺势而为，帮助学生“拨乱反正”。

[关键词]注意力;错误转移;工作记忆;思维定式

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）11-0090-03

“变教为学”的课堂模式中，面对学生的错误，教师可以“变废为宝”，将错误结果转化为教学资源。（剩余4450字）