有序表征：认知从“呈现”走向“发现”

——以“用列举的策略解决实际问题”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘 要]列举策略的表征一般经历两个阶段，即“呈现过程”和“发现联系”。其中，“呈现过程”侧重信息的初步加工，使关键事件“看得见”、过程经历“走得稳”和经验对接“理得顺”，在解决显性问题中提炼策略;“发现联系”侧重信息的精细加工，能灵活迁移“用得上”、模型建构“想得透”和思想沉淀“带得走”，在探究隐性规律中内化策略。（剩余4951字）

试读结束

目录
monitor