重构意义感，赋能学校管理的四种关系

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关系，是人与人之间、人与物之间的联系，是建立在各种联系之上相互影响、相互作用的状态。对教育人而言，先有关系后有教育，只有建立了美好关系，其余的美好才会自然发生。北京第一实验学校校长李希贵也提出，教育学首先是关系学。但是近年来，无论是城区还是乡镇，学校所关联的各种关系，经常表现出盲目、焦躁、消极、不信任等不良状态。（剩余4323字）

试读结束

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