指向数感培养的单元整体教学探索

——以北师大版数学教材二年级下册“生活中的大数”单元为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“数学新课标”“核心素养的主要表现及其内涵”中指出：“数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。”小学阶段，数感的主要表现在以下三个方面：能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序；能在简单的真实情境中进行合理估算，作出合理判断；能初步体会并表达事物蕴含的简单数量规律。（剩余4274字）

试读结束

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