深入关联，助推学生美术素养发展

——以苏少版美术教材二年级上册《相同图样排排队》的教学为例

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［摘 要］在小学美术教学中，教师要基于美术课程的特点和学生个体的活动体验、现实生活，以彼此关联的方式，帮助学生习得美术知识，形成美术技能，发展美术素养。教师可创设关联性情境，激发学生的思维活力；明晰关联性方向，帮助学生突破思维阻碍；拓展关联性空间，助力学生建构认知模块。通过深入关联性教学，促进学生实践能力的发展，提升学生的美术学科核心素养。（剩余4774字）

试读结束

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