利用数学游戏提升学生思维能力

——数学拓展课程“金字塔游戏”的教学实践与反思

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［摘 要］在五年级开设数学拓展课程“金字塔游戏”，旨在通过明确游戏规则，培养学生的理解能力；初探数学游戏，培养学生的推理能力；再探数学游戏，培养学生的应用能力。这样将数学知识和数学游戏相融合进行教学，不仅能激发学生学习数学的兴趣，还能促进学生深入探究数学，使学生真正爱上数学，实现提升学生思维能力的目标。（剩余4752字）

试读结束

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