理清关联：“积累”与“梳理”的共生并进

——语言文字积累与梳理学习任务群的践行例谈

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[中图分类号] G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）16-0096-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）明确指出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。"语言文字积累与梳理学习任务群作为唯一的基础型学习任务群，将学习内容指向语言文字，旨在通过高效积累和积极梳理，为学生的语言文字运用提供足够的支撑。（剩余4169字）

试读结束

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