增值评价：开辟整本书阅读评价新路径

——以《西游记》为例

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[中图分类号]G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）16-0062-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）提出：“应重视增值评价，关注学生个体的进步幅度，避免过度评价、无序评价对日常学习造成干扰，避免用评价结果的简单比较衡量学生的学业表现。（剩余4486字）

试读结束

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