学习任务群视域下的习作教学探究
——以统编语文教材中高段写人类习作为例
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[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）16-0087-03
习作教学是语文教学的重点，也是学生习得语言表达能力、实践能力的重要途径。为适应新课程改革的需要，许多教师进行了一系列的改革尝试，但当下小学习作教学的现状仍不容乐观。
一、忧现状之艰：习作教学的现状分析
统编语文教材在习作编排上非常重视写人类习作实践，从习作数量上看，三年级到六年级一共安排了八次写人类习作，篇目占比大。（剩余3863字）