“边阅读边想象画面”教学路径探索

——以四年级上册第一单元的教学为例

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[中图分类号] G623.2 [文献标识码］A [文章编号] 1007-9068（2025）16-0050-03

“边阅读边想象画面"是指在阅读过程中，学生依据文本的文字描述，在脑海中构建相应的场景、形象和情节，将抽象的文字转化为直观的画面的过程，这种阅读形式可以帮助学生更深刻地理解文本内容，提升阅读质量。（剩余4163字）

试读结束

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