构建写作支架，写好“科学创造类”想象作文
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［摘 要］“科学创造类”想象作文在发挥语文课程育人功能、培养学生核心素养等方面具有独特的价值。在教学中，教师可针对学生写作前无法打开思路、写作中不能让故事奇特且令人信服、写作后难以评价和修改等言语困境，构建清晰、可操作的写作支架，助力学生写好“科学创造类”想象作文，发展学生的语文核心素养。
［关键词］习作教学；想象作文；写作支架
［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）04-0093-03
想象是儿童的天性，更是儿童创造的源泉。（剩余4212字）