融通·融学·融评：基于学习任务群的习作教学实践

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［摘 要］根据语文新课标提出的学习任务群理念，在习作教学中，教师要基于单元主题统整教材各板块内容、链接学生生活实际设计习作学习任务群，通过单元融合的整体化思维、方法指导融入具体的实践活动、支架驱动问题思辨等策略，实施习作学习任务群，并借助全程化评价体系实现习作内容、过程指导、成果评价的三重进阶，助力学生习作能力的提升。（剩余3888字）

试读结束

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