语文新课标视域下优秀传统文化的教学现状与策略

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［摘 要］继承与弘扬中华优秀传统文化，既是语文教学的应有之义，又是培养学生语文核心素养的有效路径。但是，目前的优秀传统文化教学出现了一定程度的偏差。为此，教师要从“肤浅表层”到“透视开掘”，呈现传统文化；要从“空头口号”到“活动体验”，解构传统文化；要从“虚无感知”到“语用着力”，落实传统文化。这样，能使学生在具体的语文实践活动中认同、热爱中华优秀传统文化，获得语文核心素养的全面发展。（剩余4478字）

试读结束

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