学段衔接：以《桥》为例，架设小说教学之“桥”

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［摘 要］语文新课标建议加强一体化设置，促进学段衔接。小学高年段的语文教学应与中学的语文教学建立关联。教学六年级上册小说单元时，教师应切入文体，培养学生的文体意识；聚焦要素，以任务驱动学生深入学习；关注发展，通过拓展链接扩大学生的阅读领域。这样可以实现从单篇走向单元、从一篇走向整本、从课内走向课外的教学目标，为学生下一学段的小说学习奠基。（剩余4303字）

试读结束

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