学为中心理念下的识字教学“五联”路径

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［摘 要］修订版一年级下册统编语文教科书的识字内容有了新变化，更符合学生学习的心理特点。学为中心的理念，强调学生作为学习的主体有效参与学习活动，是课堂教与学的中心。在教学修订版一年级下册的识字内容时，教师可以通过联系生活经验、联结真实情境、关联字理知识、联手其他学科和联动数字技术的“五联”路径，助力学生在理解中识字，实现识字教学有趣性、有效性和拓展性的统一，不断提升学生的语文核心素养。（剩余3457字）

试读结束

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