有界·有法·有度：语文跨学科学习的实践与思考

打开文本图片集

［摘 要］小学语文跨学科学习应将实践与探索放在首要位置，要让学生在解决问题的过程中提升语言文字运用能力。小学语文跨学科学习要遵循有界、有法、有度的原则。一是不盲目，要有目的、有必要地“跨”；二是不零碎，要有设计、有整体地“跨”；三是不随性，要有评价、有标准地“跨”。

［关键词］跨学科学习；小学语文；有界；有法；有度

［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2025）04-0048-03

跨学科学习是指跨越学科界限，把相关课程的各个方面组合在一起，建立有意义的关联，使学生在更加广阔的学习领域中进行思维穿梭。（剩余3325字）