基于高阶思维 实现深度阅读

——以《骑鹅旅行记》为例浅谈整本书阅读活动设计

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［摘 要］整本书阅读是提升思维品质的重要途径，有效的整本书阅读活动设计能让阅读效果事半功倍。以《骑鹅旅行记》为例，教师以任务驱动为前提引导学生通读整本书，以高阶思维为导向引导学生精读整本书，以综合测试为手段评价学生的整本书阅读，能帮助学生提升阅读品质和高阶思维能力，助力整本书阅读学习任务群的有效落实。（剩余4053字）

试读结束

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