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现阶段，小学英语教学多以单一学科教学为主，学科间的逻辑关系与交叉合作并不紧密，而学生也习惯在“英语课”上学英语，很少在现实生活中用英语交际，缺少良好的语用意识。跨学科教学将解放教学时空、打破分科界限，可引导学生围绕真实情境和问题综合运用多学科知识与基本技能，是实现减负提效、落实核心素养的重要路径之一。（剩余4208字）
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小学英语跨学科教学实践的行动策略
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