基于情境教学的小学语文古诗词教学实践

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古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族深厚的文化底蕴。在小学语文教学中，古诗词教学是培养学生语文核心素养的有效途径，也是传承中华优秀传统文化的重要手段。但在实际教学中，以往的教学方式只注重知识点的机械记忆，忽视学生对诗词意境及情感的理解，造成古诗词教学效果不尽如人意。情境教学法注重学生参与体验，教师应用情境帮助学生更直观地感受古诗词的意境与情感，激发其学习兴趣，达到培养语文核心素养、提升审美能力的目的。（剩余3989字）

试读结束

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