初中语文"教—学—评”一体化的做法

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“教—学—评”一体化以核心素养导向的评价理念为指引，强调以学习目标为中心，以评价任务为驱动，以教学活动为载体，将评价融人教学活动全过程，做到所学即所教、所教即所评、所学即所评，使教师的“教"与学生的“学"深度融合，发挥教学评价的诊断、促进作用，助力教学增效提质。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确要求一线教育工作者落实"教—学—评”一体化。（剩余3505字）

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