高中学校心理危机预防工作体系的构建与实施

——以江苏省常熟中学为例

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［摘 要］有效的危机反应根植于预防和准备，中小学校构建并实施心理危机预防工作体系，是保障学生生命安全和身心健康的重要举措。江苏省常熟中学以积极心理学为理论基础，以学生为主体，构建空间、课程、模型、平台“四位一体”全员参与的学校心理危机预防工作体系。学校通过实施师资培育、专题研究、校园心育文化建设等多项举措，加强对学生心理危机的源头管理，全方位提升学生的心理健康素养。（剩余5307字）

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