基于历史解释的教学探索
——以“中国赋税制度的演变”为例
［摘 要］历史解释是历史学科核心素养之一，是对历史思维能力与表达能力的综合要求，是学生形成正确历史看法的主要体现，也是学生认识历史和学好历史的关键之一。文章基于历史解释对“中国赋税制度的演变”的教学进行探索，期望能突破常规，弥补不足。
［关键词］历史解释；学科核心素养；赋税制度
［中图分类号］ G633.51 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）27-0045-04
从某种程度来说，历史学就是历史解释，可见历史解释的重要性。（剩余5758字）