高中地理主题式乡土地理情境教学设计研究

——以鱼丝产业为例

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［摘 要］主题式情境教学是培育学生地理核心素养的重要途径。乡土地理资源是地理教学资源的重要来源。文章将鱼丝产业这一乡土地理资源结合主题式情境教学，创设真实的乡土地理情境融入“工业区位因素及其变化”的教学，以产业发展阶段为线索，通过探究性问题分析影响工业的区位因素，引导学生关注家乡的发展，加深对家乡的情感，逐步构建知识体系，落实地理核心素养的培养。（剩余3678字）

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