口述史与班级管理融合的实践探索

［摘 要］探索口述史与班级管理融合的路径具有重大价值。文章结合学生口述访谈家长的实践案例，提出了口述史与班级管理融合的实施方案。研究结果表明，口述史在班级管理中具有重要价值，它能够有效促进学生历史意识和历史学科核心素养的培养，同时能够融洽亲子关系，提高班级管理的水平和质量。

［关键词］口述史；班级管理；核心素养

［中图分类号］    G635            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）27-0074-04

一、口述史与班级管理融合的可能性和必要性

口述史作为一种历史研究的方法，具有亲历性、真实性和生动性的特点，能够通过口头叙述的方式呈现历史事件和历史人物的真实情况。（剩余4867字）