跨学科视域下小学综合实践活动课程教学策略研究

——以《水果网套的妙用》校本课程为例

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所谓跨学科学习（InterdisciplinaryLearning），是指整合两种或两种以上学科的观念、方法与思维方式以解决真实问题、产生跨学科理解的课程与教学取向。目前小学教育正朝着多元化方向发展，所学知识也更加灵活多变，更加注重培养学生运用多个学科的知识解决实际问题的能力。《义务教育课程方案（2022年版）》（简称《方案》）明确提出，义务教育阶段要安排综合实践活动课程，且劳动、综合实践活动每周均不少于1课时。（剩余4815字）

试读结束

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