民间艺术融入幼儿教育的现实困境和实践路径研究

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幼儿教育是促进幼儿认知发展、身心健康，并融合文化传承与民族认同培养的整体性教育。 3～6 岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》明确指出，幼儿园和家庭要实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。在艺术领域，《指南》在“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”目标中建议教师“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”。（剩余5413字）

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