基于POA理论的高职英语写作教学探索

——以职业规划写作教学为例

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摘 要： 本文以POA理论为指导，以职业规划写作教学为案例进行教学实践，通过驱动、促成、评价三个环节的教学流程，激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习，提升英语写作学习成效。本文旨在验证POA理论在优化高职英语写作教学、提高学生写作能力中的积极作用，为高职英语写作教学提供新视角与案例参考。

关键词：高职英语；写作教学；POA理论；职业规划

在全球化的背景下，作为国际交流的通用语言，英语有着非常重要的地位。（剩余5455字）

试读结束

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