基于中职英语新教材的跨文化理解素养培养实践研究
摘 要： 核心素养是新时代背景下对人才培养的进一步要求，教材是发展学生核心素养的重要依托，《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》中将跨文化理解作为中职英语学科核心素养之一。针对中职英语教学中教师的跨文化理解素养提升但实践能力不足、对新教材中的文化内容缺乏深入研究、英语课堂对跨文化理解素养的培养力度不足、单一的课堂模式无法激发学生的文化学习兴趣等现状，文章立足中职英语新教材中的中国文化，结合教学案例探讨提升跨文化理解素养的培养路径，旨在以提升中职学生跨文化理解素养，让学生深入了解中华文化，感知中华文化的多样性，促进中外文化互鉴能力的提升，彰显英语课程文化育人的价值追求。（剩余6283字）