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摘 要：高中生物学属于科学学习领域中的一个科目，其教材内容的设置与现行化学、物理等学科紧密联系，有较多的交叉点。而在高中生物学实验教学中，培养学生的跨学科思维和方法已经成为发展学生核心素养的重要途径。生物学实验不再是孤立的知识点，而是与其他学科交叉融合，呈现更为综合和复杂的特征。深入研究高中生物学实验教学中的跨学科思维和方法，提高学生的综合能力是非常重要的一个议题。（剩余7755字）
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高中生物学实验教学中跨学科思维和方法研究
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