在小学音乐课堂教学中引入“即兴”舞蹈的对策与作用分析

摘 要：近年来，音乐教育响应新课程标准要求突出学科的艺术特点，以多种形式、多类学科相结合的教学方式优化教学质量。在此背景下，“即兴”环节的加入很自然地搭建了音乐与舞蹈的桥梁，在学习音乐知识的同时，不仅打开了思维想象力，而且促进学生肢体的协调性，从而达到全面发展的目的。即兴舞蹈的运用和发展要求学生积极探索和发现，仔细观察和发现日常生活的细节，将平凡的生活肢体化，并结合教材音乐，将其发展成舞蹈语汇。（剩余6111字）

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