小学语文体验式习作教学策略析谈

摘 要：小学语文体验式习作教学具有培养写作兴趣、提高写作能力、树立合作意识、提高教师科研能力等优点。但是在实践中，还存在着流于形式、效率低下、教学形式单一、反馈评价缺乏等问题。所以，教师需要采用重视学生体验、安排综合性主题、融合多种教学方法、完善教学评价环节等教学策略。

关键词：小学语文；体验式；习作教学

中图分类号：G623.24   文献标识码：A   文章编号：1673-8918（2023）16-0062-04

一、 引言

在传统的小学习作教学中，教师往往不注重学生主体对习作的感知和态度，常常以硬性的作业形式安排学生进行习作学习，导致学生不能将自己的生活经验有机地、自觉地融入习作之中。（剩余6619字）

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