小学数学课堂上学生“融学”的教学设计策略探究

摘 要：在小学教育发展中，数学课堂的教学优化成为时下的热门话题。新课标要求强化素养导向的质量观，即以培养学生综合素养为基础提升课堂教学质量。其中数学“融学”课堂的创设能够起到助推作用，教师需要在数学教育资源的开发运用中不断总结教学经验，归纳教学活動规律。同时在课堂上充分发挥数学“融学”作用，与合作学习、小组互动学习策略结合，带领学生高效学习数学基础知识，同时在“融学”的基础上混合多种新颖的学习活动创设，让学生在“融学”的过程中也能掌握更多的数学学习方式，为构建数学“立方课堂教学”作出更多的尝试，时刻准备好解决课堂出现的问题，逐步提升数学教学水平。（剩余6182字）

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