学习任务群视域下语文思辨性阅读与表达实践
课题项目：文章系福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题《信息化2.0背景下语文课堂培养高阶思维的策略研究》（编号：FJJKZX21-470）的阶段研究成果。
作者简介：方薇（1981～），女，汉族，福建福州人，福建省福州市晋安区第三中心小学，研究方向：语文课堂教学。
摘 要：近年来，在新课标背景下，“学习任务群”这一理念应运而生，并在慢慢推行中逐渐得到广大教育工作者的认可与重视。（剩余7588字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。