任务驱动法在高中化学教学中的运用

作者简介：邢建国（1974～），男，汉族，宁夏银川人，银川市唐徕中学，研究方向：高中化学教学研究。

摘 要：随着新课程改革的推进，高中化学教学策略也在不断地完善和进步。高中是学生身心健康发展的重要阶段，教师不仅要注重文化知识的教学，还要注重培养学生独立思考和分析问题的能力。近年来，对化学教学活动中任务驱动法教学的研究也在不断得到重视，但在具体的教学活动中还存在诸多问题，忽略了学生在课堂上的参与度，导致教学效果不佳。（剩余6114字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。