核心素养导向培育时代新人

——核心素养下道德与法治高效课堂的构建策略分析

作者简介：付发听（1972～），男，汉族，福建福州人，福建省闽侯县第六中学，研究方向：课堂教学。

摘 要：初中阶段是学生生理及心理发育的关键时期，而初中道德与法治课程的开展不仅能够使学生形成较高的道德素养，还有助于学生正确人生观及价值观的形成，促进学生核心素养的提升。基于此，文章分析了初中道德与法治教学中培养学生核心素养的重要性，并提出了具体的课程教学实施策略。（剩余7292字）

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