“双减”背景下的农村小学作业精准设计减负高效实践研究

作者简介：秦丽（1988～），女，汉族，贵州普安人，贵州省普安县青山镇青山小学，研究方向：小学数学教育。

摘 要：作业是教师对课堂教学的有效延伸，也是判断学生学习效果的关键因素。随着双减政策全面实施，农村小学数学教师在作业上需要从减负高效的视角入手，在减少学生作业数量的基础上，强化学生的作业有效性，便于学生掌握知识技能，同时也让学生有更多的自由时间，便于学生个人特征发展，实现素质教育。（剩余5947字）

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