双减背景下初中数学课堂教学模式改革路径探析

作者简介：高靓（1984～），女，汉族，甘肃玉门人，甘肃省玉门市第二中学，研究方向：基础教育。

摘 要：素质教育理念下，课堂教学质量以及校内作业质量方面收获了一定的成果，但是学生校内作业减负、校外作业增负的现象却比较突出，且学校、家庭以及社会等方面都对学生给予更高的期望，所以学生几乎都承担着较大的学习压力。（剩余7726字）

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