如何提高小学高年级学生的数学语言表达能力

作者简介：储淼（1987～），女，汉族，江苏苏州人，苏州市平直实验小学，研究方向：小学数学。

摘 要：在我国教育体制改革的不断深化下，数学学科教学的发展发生了一次崭新的变革，为了让学生能够对数学有一個正确的认识，社会民众及业内教育学者对数学文化给予了充分的关注，而数学文化正是数学的本质。经过多年的学习，学生所学的数学表达方式，让他们对数学的概念有了深刻的了解，促进了学生数学思维的提升。（剩余7617字）

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